但是这样问，只会让孩子去想，自己有没有打架、有没有被老师批评。有的孩子为了让父母得到“满意”的答案，甚至会编造一些故事。老师没有点名让自己回答问题，老师是不是不喜欢我呢？他会想很久，也会告诉我哪个小朋友推了他，或者跟他争东西。我发现，孩子放学后，父母跟孩子说点什么，聊什么样的主题。真的会影响到孩子对学校的感觉，还有他对同伴们的感受。
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那跟孩子怎么聊呢？
一定要多聊点正面的问题，其实孩子会很愿意跟你谈。
什么样的问题是正面的呢？
比如“你今天有没有打架？”就是负面的，是对孩子的一种质问和否定。
可以换成“跟同学们在一起，好玩吗？”就是正面的问题。
其实孩子更愿意聊正面的问题。
有时，你问负面的问题，孩子以为你想要找他的麻烦了，是不是想凶他教训他。
反而会支支吾吾或者避之不谈。
所以，你很难得到真正想要的信息。
其次是问点具体的问题。
假如你问孩子：“今天上课认真吗?”
或者“今天学了什么呢？”
这类问题，会让孩子不知道怎么回答你。
不如看看当日的家庭作业通知，知道孩子大概学了什么。
就跟孩子谈谈当日所学的。
如果孩子数学课学了测量和单位。
那真不要问数学学了什么？
比如拿一件物品，要孩子来量量它的长度，再做一个记录。
这样就能看出他在学校学得如何。
最后，有些问题，要慎重问。
有少数的父母，生怕孩子在学校里被惩罚。
所以会追问孩子，老师是否打人、是否体罚人？
这样会让孩子产生疑惑，“我的爸妈是不是很不放心老师，难道老师不好？”
他们甚至会去悄悄观察老师，找一些问题出来，好跟父母汇报。
这样还有心思跟着老师学习吗？
如果孩子说老师太严厉。
或者谈到老师的缺点。
父母反而应该告诉孩子，老师为何会这样做。
而且让孩子明白，老师也会有缺点，人无完人，你要学会包容。
还有很多孩子回家后，都是叽叽喳喳说个不停，父母反而插不进嘴。这时，你千万不要觉得孩子说的都是没用的废话，所以爱听不听，只忙自己的。当孩子跟你提及一些听上去“天马行空”或者“莫名其妙”的事时。反而要认真倾听，看看孩子为什么会这样说，到底是什么缘故。
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所以，相比于那些主观地责备而言，不如耐心地倾听一番再说。父母说的话，往往体现了父母关注的焦点，也是引导孩子情绪和关注点的风向标。你如果关注的是孩子的内心感受，就会问孩子“你今天开心吗？”、“有没有有趣的事呢，跟爸妈讲下。”如果你过度关心孩子的学习，会天天忍不住问，“今天上课认真吗？”、“老师有没有表扬你啊？”正是这些关注点的不同，每天都在影响着孩子。不管如何，孩子回家后的第一句话，尽量温暖一点、平和耐心一点。就好像我们忙碌一天下班回到家中，希望听到家人温暖的话语和微笑一样。
